Die leuchtende Bärennase

Autoren:
Publikation:	20.12.2007
Lernstufen:	1,  2
Übersicht:	Die Zeiger der Wanduhr im Klassenraum bewegen sich nicht, die Uhr zeigt nicht die richtige Uhrzeit an. Das ist für die Lehrerin eine gute Gelegen­heit, mit den Kindern über die Funktionsweise der Uhr zu sprechen. Wa­rum bewegen sich die Uhrzeiger nicht? Vielleicht liegt es an der Batterie? Nachdem dies durch Einlegen einer neuen Batterie überprüft wurde, kann die Lehrerin mit einer Unterrichtseinheit (à 7 Unterrichtsstunden) über Batterien und Glühlampen beginnen. Im Laufe dieser Unterrichtseinheit basteln die Kinder das Gesicht eines Bären, dessen Nase man zum Leuch­ten bringen kann. Die Kinder zeichnen, basteln und lernen, einen einfa­chen Stromkreis aufzubauen.
Angestrebte Kenntnisse:	Einen einfachen Stromkreis aufbauen
Dauer:	Mindestens 7 Unterrichtsstunden
Herkunft:	La main à la pâte, Paris
Bewertung:	(noch keine Bewertung)

Unterrichtseinheiten des Moduls:

Unterrichtsstunde 1: Eine Taschenlampe anschalten; eine Glühlampe (mit Fassung) zum Leuchten bringen	Welche Teile der Taschenlampe sind wichtig, damit die Taschenlampe funktioniert? Wie kann man eine Glühlampe, die in einer Fassung steckt, zum Leuch­ten bringen?
Unterrichtsstunde 2: Wie kann man eine nackte Glühlampe zum Leuchten bringen?	Wie kann man eine Glühlampe (diesmal ohne Fassung) zum Leuchten bringen? Was leuchtet in der Glühlampe?
Unterrichtsstunde 3: Sind unsere Zeichnungen korrekt?	Die Kinder stellen in Zweiergruppen den Aufbau aus einer Zeichnung eines anderen Kindes nach, sagen voraus, ob die Anordnung funktionieren wird, und überprüfen ihre Voraussage.
Unterrichtsstunde 4: Wie bringen wir die Bärennase zum Leuchten?	Die Kinder entwerfen einen Aufbau, mit dem ihrer Meinung nach die Nase des Bären leuchten wird.
Unterrichtsstunde 5: Betrachtung der gezeichneten Leuchtvorrich­tungen	Die Kinder betrachten und analysieren die Zeich­nungen mit den vorge­schlagenen Leuchtvorrich­tungen. Mit Hilfe der Lehrerin wird die Zeichnung verändert, damit die Vorrichtung funktioniert.
Unterrichtsstunde 6: Kunststunde – der Bärenkopf wird verziert	Verzierung des Bärenkopfes
Unterrichtsstunde 7: Fertigstellung des Bärenkopfes mit leuchtender Nase	Aufbau des Stromkreises am verzierten Bären­kopf

Material

Für die Unterrichtsstunden 1 bis 3

Für die gesamte Klasse:

• Einige Taschenlampen, die mit Flach- oder Rundbatterien funktionieren
• Kleine Glühlampen, die in einer Lampenfassung (Typ E10) stecken
• Flachbatterien

Für jede Zweiergruppe:

• Eine Glühlampe (mit Schraubsockel, für 230V)

Für die Unterrichtsstunde 4

• Eine Vorlage für den Kopf des Bären (von der Lehrerin auf ein DIN-A4-Blatt gezeichnete Silhouette des Kopfes in realer Größe) mit eingezeichneter Nase
• Filzstifte
• Bleistifte

Für die Unterrichtsstunde 5

Für jede Zweiergruppe:

• Eine Glühlampe
• Eine Lampenfassung
• Eine Flachbatterie
• Zwei Stromkabel mit Krokodilklemmen an jedem Ende

Für die Unterrichtsstunde 6

Für jedes Kind:

• Die Silhouette des Bärenkopfes (von der Lehrerin auf Karton gezeichnet), mit einem Loch an Stelle der Nase (der Durchmesser des Loches sollte demjenigen der Lampenfassung entsprechen)
• Tuschkasten
• Borstenpinsel
• Essstäbchen
• Glänzendes Bastelpapier, in lauter kleine Stücke zurechtgeschnitten
• Kleber
• Zwei weiße Klebepunkte für die Augen und zwei Klebedreiecke für die Pupillen
• Rosa Löschpapier für den Mund
• Ein bisschen Plüschstoff für die Ohren

Für die Unterrichtsstunde 7

Für jedes Kind:

• Eine Glühlampe
• Eine Lampenfassung
• Eine Flachbatterie
• Zwei Stromkabel mit Krokodilklemmen an jedem Ende
• Der verzierte Kopf des Bären
• Stoffstücke für den Schal
• Watte, um die Glühlampe zu umwickeln

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