Arbeitsblätter und Evaluationsbögen zu "Wissenschaftlich denken, kritisch denken"
Klasse 1 bis 3
Beobachten
- 1: Zwei Katzengesichter (Bildnachweis)
- 2: Beschreibung der Katzengesichter
- 3: Zwei Katzenfotos (Bildnachweis)
- Evaluation 1: Einen Gegenstand genau beschreiben (Bildnachweis)
- 4: Theater der geometrischen Figuren (Bildnachweis)
- Evaluation 2: Erklären, um verstanden zu werden
- 5: Würfel mit Zahlen
- 6: Würfel mit Wörtern
- 7: Würfel ohne Beschriftung
- Evaluation 3: Muster erkennen
- Evaluation 4: Messen – Beobachtungen objektiver machen
Erklären
- Evaluation 5: Ursache und Wirkung erklären
- Evaluation 6: Mit wenn-dann-Sätzen erklären
- 8: Die Maus und der Käse
- 9: Die niesende Katze
- 10: Test mit der niesenden Katze (Bildnachweis)
- 11: Die besten Kekse
- Evaluation 7: Hypothesen überprüfen
Bewerten
- 12: Drachen und Dinosaurier – Gibt es sie wirklich? (Bildnachweis)
- 13: Ein Drache (Bildnachweis)
- 14: Ein Dinosaurier (Bildnachweis)
- 15: Das Drachen-und-Dinosaurier-Spiel (Bildnachweis)
- Evaluation 8: Die Fee Tinkerbell (Bildnachweis)
- 16: Ein Produkt testen
- Evaluation 9: Der bessere Luftballon (Bildnachweis)
Argumentieren
Erfinden
- 18: Beschreibung einer Pralinenschachtel
- 19: Pflichtenheft für unsere Pralinenschachtel
- 20: Pflichtenheft für unsere Pralinenschachtel (vereinfacht)
- Evaluation 11: Eierkartons vergleichen (Bildnachweis)
Klasse 4 bis 6
Beobachten
- 21: Ein Platanenblatt (Bildnachweis)
- 22: Maßeinheiten im Alten Ägypten (Bildnachweis)
- Evaluation 12: Eine Tafelwaage (Bildnachweis)
- 23: Datenblatt für einen ausgegrabenen Gegenstand
- Evaluation 13: Was ist das für ein Gegenstand? (Bildnachweis)
- 24: Das Grabungsheft
- 25: Fünf Forschungstage
- 26: Skelett eines Tieres (Bildnachweis)
- Evaluation 14: Wie arbeiten Paläontologen?
- 27: Etiketten – Alter beim Verlust des ersten Milchzahns
- 28: Tabelle – Alter beim Verlust des ersten Milchzahns
- 29: Posting zum Klimawandel (Bildnachweis)
- Evaluation 15: Allgemeines Wissen oder einzelne Daten? (Bildnachweis)
Erklären
- 30: Was ist in der Schachtel?
- Evaluation 16: Experimentieren – die einzelnen Schritte
- 31: Die Schwalben und der Frühling
- 32: Der Wetterfrosch
- Evaluation 17: Ein Diagramm interpretieren
- 33: Das geheimnisvolle Diagramm
- Evaluation 18: Gibt es einen Zusammenhang? (Bildnachweis)
- Evaluation 19: Modell oder kein Modell? (Bildnachweis)
Bewerten
- Evaluation 20: Verlässliche Informationen finden
- 34: Das Power-Armband (Bildnachweis)
- 35: Bewertungen des Armbands: Teil 1, Teil 2, Teil 3, Teil 4 (Bildnachweis)
- Evaluation 21: Eine Information überprüfen
- 36: Eine neu entdeckte Tierart
- Evaluation 22: Falschmeldungen erkennen
Argumentieren
- (17: Eine philosophische Diskussion führen)
- 37: Zeitungsartikel über Nuletta / Anzeige von Nuletta (Bildnachweis)
- 38: Palmöl-Kartenspiel: Teil 1 und Teil 2 (Bildnachweis)
- 39: Skala zur Bewertung der Verwendung von Palmöl
- 40: Verschiedene Verbrauchertypen (Bildnachweis)
- (Evaluation 10: Philosophische Diskussionen bewerten)
- 41: Die Menschen und die Bildschirmmedien: Teil 1 und Teil 2
- Evaluation 23: Eine gute Argumentation aufbauen
Erfinden
Arbeitsblätter auf einem Blick
Sie können auch alle Arbeitsblätter als zip-Datei (37 MB) und ebenso alle Evaluationsbogen als zip-Datei (14 MB) herunterladen.
Klasse 1 bis 3
![Zwei Katzengesichter](klein/ab-1-kl.png)
![Beschreibung der Katzengesichter](klein/ab-2-kl.png)
![Zwei Katzenfotos](klein/ab-3-kl.png)
![Theater der geometrischen Figuren](klein/ab-4-kl.png)
![Würfel mit Zahlen](klein/ab-5-kl.png)
![Würfel mit Wörtern](klein/ab-6-kl.png)
![Würfel ohne Beschriftung](klein/ab-7-kl.png)
![Einen Gegenstand genau beschreiben](klein/evaluation-1-kl.png)
![Erklären, um verstanden zu werden](klein/evaluation-2-kl.png)
![Muster erkennen](klein/evaluation-3-kl.png)
![Messen – Beobachtungen objektiver machen](klein/evaluation-4-kl.png)
![Die Maus und der Käse](klein/ab-8-kl.png)
![Die niesende Katze](klein/ab-9-kl.png)
![Test mit der niesenden Katze](klein/ab-10-kl.png)
![Die besten Kekse](klein/ab-11-kl.png)
![Ursache und Wirkung erklären](klein/evaluation-5-kl.png)
![Mit wenn-dann-Sätzen erklären](klein/evaluation-6-kl.png)
![Hypothesen überprüfen](klein/evaluation-7-kl.png)
![Drachen und Dinosaurier – Gibt es sie wirklich?](klein/ab-12-kl.png)
![Ein Drache](klein/ab-13-kl.png)
![Ein Dinosaurier](klein/ab-14-kl.png)
![Das Drachen-und-Dinosaurier-Spiel](klein/ab-15-kl.png)
![Ein Produkt testen](klein/ab-16-kl.png)
![Die Fee Tinkerbell](klein/evaluation-8-kl.png)
![Der bessere Luftballon](klein/evaluation-9-kl.png)
![Eine philosophische Diskussion führen](klein/ab-17-kl.png)
![Philosophische Diskussionen bewerten](klein/evaluation-10-kl.png)
![Beschreibung einer Pralinenschachtel](klein/ab-18-kl.png)
![Pflichtenheft für unsere Pralinenschachtel](klein/ab-19-kl.png)
![Pflichtenheft für unsere Pralinenschachtel (vereinfacht)](klein/ab-20-kl.png)
![Eierkartons vergleichen](klein/evaluation-11-kl.png)
Klasse 4 bis 6
![Ein Platanenblatt](klein/ab-21-kl.png)
![Maßeinheiten im Alten Ägypten](klein/ab-22-kl.png)
![Datenblatt für einen ausgegrabenen Gegenstand](klein/ab-23-kl.png)
![Das Grabungsheft](klein/ab-24-kl.png)
![Fünf Forschungstage](klein/ab-25-kl.png)
![Skelett eines Tieres](klein/ab-26-kl.png)
![Etiketten – Alter beim Verlust des ersten Milchzahns](klein/ab-27-kl.png)
![Tabelle – Alter beim Verlust des ersten Milchzahns](klein/ab-28-kl.png)
![Posting zum Klimawandel](klein/ab-29-kl.png)
![Eine Tafelwaage](klein/evaluation-12-kl.png)
![Was ist das für ein Gegenstand?](klein/evaluation-13-kl.png)
![Wie arbeiten Paläontologen?](klein/evaluation-14-kl.png)
![Allgemeines Wissen oder einzelne Daten?](klein/evaluation-15-kl.png)
![Was ist in der Schachtel?](klein/ab-30-kl.png)
![Die Schwalben und der Frühling](klein/ab-31-kl.png)
![Der Wetterfrosch](klein/ab-32-kl.png)
![Das geheimnisvolle Diagramm](klein/ab-33-kl.png)
![Experimentieren – die einzelnen Schritte](klein/evaluation-16-kl.png)
![Ein Diagramm interpretieren](klein/evaluation-17-kl.png)
![Gibt es einen Zusammenhang?](klein/evaluation-18-kl.png)
![Modell oder kein Modell?](klein/evaluation-19-kl.png)
![Das Power-Armband](klein/ab-34-kl.png)
![Bewertungen des Armbands, Teil 1](klein/ab-35-1-kl.png)
![Bewertungen des Armbands, Teil 2](klein/ab-35-2-kl.png)
![Bewertungen des Armbands, Teil 3](klein/ab-35-3-kl.png)
![Bewertungen des Armbands, Teil 4](klein/ab-35-4-kl.png)
![Eine neu entdeckte Tierart](klein/ab-36-kl.png)
![Verlässliche Informationen finden](klein/evaluation-20-kl.png)
![Eine Information überprüfen](klein/evaluation-21-kl.png)
![Falschmeldungen erkennen](klein/evaluation-22-kl.png)
![Zeitungsartikel über Nuletta / Anzeige von Nuletta](klein/ab-37-kl.png)
![Palmöl-Kartenspiel, Teil 1](klein/ab-38-1-kl.png)
![Palmöl-Kartenspiel, Teil 2](klein/ab-38-2-kl.png)
![Skala zur Bewertung der Verwendung von Palmöl](klein/ab-39-kl.png)
![Verschiedene Verbrauchertypen](klein/ab-40-kl.png)
![Die Menschen und die Bildschirmmedien, Teil 1](klein/ab-41-1-kl.png)
![Die Menschen und die Bildschirmmedien, Teil 2](klein/ab-41-2-kl.png)
![Eine gute Argumentation aufbauen](klein/evaluation-23-kl.png)
![Einen Gegenstand erfinden](klein/evaluation-24-kl.png)
Letzte Aktualisierung: 24.4.2018