Experimente zur Schattenbildung (fakultativ)

1 Vorbereitung: Die Beobachtungen des Eratosthenes 2 Nachahmung der Beobachtungen in der Sonne 3 Die Beobachtungen mit Hilfe von Zeichnungen interpretieren 4 Beobachtungen mit einer Taschenlampe nachahmen 5 Experimente zur Schattenbildung (fakultativ) 6 Hilfestellungen zur Projektphase 1

Publikation:	25.10.2007
Lernstufe:	3
Herkunft:	La main à la pâte, Paris. Originalversion: www.fondation-lamap.org/eratos

Begriffe

Der erste im Eratosthenes-Projekt zu erörternde Begriff ist natürlich die geradlinige Ausbreitung des Lichts, da diese die Schattenbildung unmittelbar betrifft. Danach kommen die Begriffe Schlagschatten und divergente Lichtstrahlen, und im Zusammenhang mit den Sonnenstrahlen der Begriff der Parallelität. Eratosthenes konnte schließlich nur dank dieser Eigenschaft der Sonnenstrahlen den Erdumfang berechnen. Zum Schluss wird noch angesprochen, wie sich der Schatten verändert (Länge und Ausrichtung), wenn man die Lichtquelle bewegt.

Nähere Einzelheiten über diese Begriffe können Sie den Hilfestellungen zur Projektphase 1 entnehmen.

Unterteilung der Unterrichtseinheit

Diese Unterrichtseinheit besteht aus vier Teilen. Für jeden Teil sind mehrere Unterrichtsstunden von unterschiedlicher Dauer vorgesehen. Sie können diese Unterrichtsstunden weiter unterteilen oder zusammenlegen, ganz wie es Ihnen passt. Die Zeit für die Eintragungen in die Versuchshefte wird bei den Zeitangaben nicht mitgerechnet.

Wir weisen noch darauf hin, dass die in den Teilen 2 und 4 vorgeschlagenen Aktivitäten sich an das Buch "Astronomie – ein Kinderspiel" von Mireille Hartmann, erschienen bei Cornelsen-Scriptor, 2006, anlehnen.

Letzte Aktualisierung: 29.11.2023