Einführende Fragen
1 Einführende Fragen
2 Nachweis der Existenz von Luft
3 Warme Luft dehnt sich aus
4 Warme Luft steigt nach oben
5 Luft wird zur Verbrennung gebraucht
6 Luft übt eine Kraft aus
7 Bau eines technischen Gegenstandes
| Autoren: | |
| Publikation: | 1.1.1999 |
| Lernstufe: | 2 |
| Übersicht: | Einführende Fragen zum Thema Luft: Was ist Luft? Wozu brauchen wir sie? Kann man sie sehen? usw. (1 Unterrichtsstunde) |
| Herkunft: | La main à la pâte, Paris |
- Was umgibt uns? Luft. Was ist Luft? ein Gas. Kann man sie sehen?
- Brauchen wir die Luft? Wozu?
- Kann man die Luft fühlen? Was wisst ihr über den Wind? Der Wind zeigt in der Tat, dass die Luft existiert. Die Kinder können hin und her rennen, um die Luft besser zu spüren.
- Durch diese Befragung bekommt man einen genaueren Eindruck über die Vorstellungen der Schüler.
- Man kann das Gespräch abschließen, indem man die Kinder fragt, ob sie Ausdrücke in der Alltagssprache kennen, in denen das Wort "Luft" vorkommt. Beispiele: "an die frische Luft gehen", "ein Luftzug"; "Luft holen", "eine Luftmatratze", "ein Loch in die Luft gucken", "in die Luft gehen" usw.
- In allen folgenden Unterrichtsstunden sollen die Schüler ihre Beobachtungen ins Versuchsheft notieren und eine Zeichnung der durchgeführten Versuche anfertigen.
Letzte Aktualisierung: 23.3.2015
