Die verschiedenen Zustände von Wasser

Autoren:

Publikation:

1.1.1999

Lernstufe:

Übersicht:

Modul mit vier Unterrichtseinheiten zur Entdeckung der drei Zustände des Wassers (flüssig, fest, gasförmig) und zur Erkennung einiger charakteristischer Eigenschaften dieser Zustände (waagerechte Oberfläche einer Flüssigkeit usw.) sowie der Zustandsänderungen.

Wortschatz:

Eis, flüssiges Wasser, Wasserdampf

Material:

Für die Klasse:

30 Plastikbecher
2 Eiswürfelbehälter
7 Alkoholthermometer (−10 °C bis 50 °C)
7 Plastikwannen
6 Plastikstielgläser
6 Plastiksektflöten
1 Rolle Haushaltspapier
Schwämme
7 Glasscheiben
Frischhaltefolie
Plastikflaschen, Marmeladengläser (von zu Hause mitbringen)
Knete
Zucker, Salz, Mehl, Sand, Erde, Öl, Alkohol, Essig, Wein, farbiger Sirup usw. (von zu Hause mitbringen)
kleine Plastiklöffel

Herkunft:

La main à la pâte, Paris

Bewertung:

(noch keine Bewertung)

Unterrichtseinheiten des Moduls:

Einführende Fragen	Diskussion im Rahmen der Klasse zur Beantwortung der Frage "Was ist Wasser"?
Fließendes Wasser (flüssiges Wasser)	Beobachtung von flüssigem Wasser, das in verschiedene Gefäße gegossen wird: Die freie Oberfläche des Wassers bleibt waagerecht. Mischungen mit Wasser – homogene und heterogene Mischungen.
Eis (festes Wasser)	Eis schmilzt bei Zimmertemperatur. Wie kann man einen Eiswürfel möglichst schnell schmelzen lassen? Einen Eiswürfel aus flüssigem Wasser herstellen (Umkehrbarkeit). Die Schmelztemperatur (den Schmelzpunkt) von Eis mit einem Thermometer messen.
Unsichtbares Wasser (Wasserdampf)	Was muss man tun, damit das Wasser in einem Becher möglichst schnell verdampft? Eine beschlagene Fensterscheibe – die Kondensation ("Regen herstellen").

Dieses Modul wurde von der École des Mines in Nantes und Grundschullehrern ausgearbeitet.

Letzte Aktualisierung: 14.4.2015