Unterrichtseinheit 4: Die Eisenbahn
1 Einführung: Wozu braucht man Verkehrsmittel?
2 Unterrichtseinheit 1: Das Schiff
3 Unterrichtseinheit 2: Das Rad
4 Unterrichtseinheit 3: Das Fahrrad
5 Unterrichtseinheit 4: Die Eisenbahn
6 Unterrichtseinheit 5: Das Auto
7 Unterrichtseinheit 6: Das Flugzeug
| Autoren: | |
| Publikation: | 9.3.2015 |
| Lernstufe: | 3 |
| Übersicht: |
Die Schüler erforschen die wichtigsten Entwicklungsschritte der Eisenbahn und
machen sich Gedanken über die Vorteile des Schienentransports. Sie befassen sich mit
der Dampfmaschine und erkunden das Pleuel-Kurbel-System. Dabei entdecken sie, wie
die geradlinige Bewegung eines Kolbens eine Drehbewegung der Räder verursachen kann. Anmerkung: Bevor die Schüler sich mit dieser Einheit befassen, ist es sinnvoll, dass sie wenigstens einen Teil der Unterrichtseinheit 2 (Das Rad) durchgenommen haben, damit ihnen der Begriff der Kraft und die Verwendung eines Kraftmessers geläufig ist. |
| Herkunft: | La main à la pâte, Paris |
- 4.1: Welche Vorteile bietet die Schiene?
- 4.2: Geschichte der Eisenbahn
- 4.3: Wie funktioniert eine Dampfmaschine?
- 4.4: Umwandlung einer geradlinigen Bewegung in eine Drehbewegung (Teil 1)
- 4.5: Umwandlung einer geradlinigen Bewegung in eine Drehbewegung (Teil 2)
- 4.6: Funktionsweise einer Dampflokomotive
Das folgende Szenario stellt dar, um was es im Laufe der Unterrichtsstunden gehen soll.
Abb. 1: Szenario zur Unterrichtseinheit über die Eisenbahn (zum Vergrößern auf das Bild klicken)
Letzte Aktualisierung: 8.7.2016
