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Homepage > Dokumentation > IPCC-Berichte > IPCC-Sachstandsbericht AR6 – Zusammenfassung für Lehrende > Teil 2

2. Das zukünftige Klima

1 Der Klimawandel heute 2 Das zukünftige Klima 3 Aktionen für das Klima 4 Klimaaktionen ausweiten und beschleunigen
Autoren:
Publikation: 29.2.2024
Herkunft: Office for Climate Education

KERNAUSSAGE 4
Der Klimawandel wird weiter voranschreiten, und die Auswirkungen und Risiken werden weiter zunehmen. Das Ausmaß der Verluste und Schäden wird davon abhängen, welche Entscheidungen zum Klima­schutz und zur Anpassung an den Klimawandel in den nächsten Jah­ren getroffen werden.

Diese Entscheidungen werden von internationalen und nationalen Institutionen sowie von der Gesellschaft (Unternehmen, Gemeinschaften, Einzelpersonen) getroffen. Die Folgen dieser Entscheidungen fließen in komplexe Berechnun­gen ein, mit denen verschiedene Zukunftsszenarien untersucht werden kön­nen. Dabei wird berücksichtigt, wie schnell die Treibhausgasemissionen redu­ziert werden – was wiederum von sozioökonomischen Faktoren wie Bevölke­rung, Wirtschaftswachstum, Bildung, Urbanisierung, technologischer Entwick­lung usw. abhängt. So kann zum Beispiel ein Anstieg der Bevölkerung die Nachfrage nach fossilen Brennstoffen und Wasser erhöhen. Bildung und For­schung können das Tempo der technologischen Entwicklung beeinflussen. Die Treibhausgas­emissionen steigen, wenn Wald in Ackerland umgewandelt wird.

Diese Szenarien berücksichtigen – mehr oder weniger – die Ziele für nachhaltige Entwicklung der Vereinten Nationen (SDGs) und stellen unterschiedliche Herausforderungen dar, was die Emissionsminderung und die Anpassung der Gesellschaften an den Klimawandel angeht. Jedes Szenario entspricht unter­schiedlich hohen Treibhausgasemissionen und beschreibt einen anderen ge­meinsam genutzten sozioökonomischen Pfad (Englisch: shared socioeco­nomic pathway, SSP). Diese Szenarien gehen in die Klimamodelle ein, die ihrerseits die dazugehörigen Klimaänderungen berechnen. Die vom IPCC untersuchten Szenarien zeigen sehr unterschiedliche wärmere Welten (siehe Abb. 6 und 7).

Die drei Klimaszenarien SSP1, SSP2 und SSP5

Abb. 6: Die gemeinsamen sozioökonomischen Pfade SSP5, SSP2 und SSP1. Zum Vergrößern auf das Bild klicken.

Abb. 7: Die verschiedenen sozioökonomischen Pfade basieren auf unterschiedlichen politischen Entscheidungen. Die Ziele für nachhaltige Entwicklung (SDGs) werden dabei nicht alle im gleichen Maße berücksichtigt. Die Menge an Treibhausgasemis­sionen und die damit einhergehende Erderwärmung sind für jeden Pfad charakteris­tisch. Je nach Pfad sind auch die prognostizierten Risiken und Auswirkungen des Klimawandels auf natürliche und menschliche Systeme unterschiedlich.
Quelle: IPCC-Sonderbericht „1,5°C globale Erwärmung”, Kapitel 5, FAQ 5.2 und IPCC, AR 6, SPM3. Zum Vergrößern auf das Bild klicken.

FÜR DEN SCHULUNTERRICHT

Verwende den interaktiven Atlas des IPCC, um die folgenden Fragen zu be­antworten.


Stell dir vor, dass du dich in 50 Jahren in einer der drei in Abb. 7 darge­stell­ten Welten befindest.

Die Geschichte sollte Folgendes beinhalten:

Diese Aktivität kann als Spiel mit Hinweiskarten durchgeführt werden, die Beispiele für politische Entscheidungen, koordinierte oder unkoordi­nierte Aktionen, Auswirkungen auf Mensch und Natur usw. enthalten. Die Schüler:innen können auch Hinweiskarten zeichnen, um ihre Geschichte zu erzählen, wenn ihnen die Ideen ausgehen (zur Inspiration siehe: Worlds apart – A story of three possible warmer Worlds).

Letzte Aktualisierung: 9.8.2024

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