3.9: Charta zum Schutz der Ozeane
| Autoren: | |
| Publikation: | 22.6.2017 |
| Lernstufe: | 3 |
| Übersicht: | Die Schüler fassen zusammen, was sie über die Beziehungen zwischen Mensch und Ozean gelernt haben. Sie entwerfen eine Charta zum Schutz der Ozeane. |
| Wortschatz: | die Charta |
| Dauer: | 1 Stunde |
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Für jede Schülergruppe:
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| Herkunft: | La main à la pâte, Paris |
Ausgangsfrage
Die Lehrerin teilt die Schüler in Gruppen auf und bittet sie, eine Zusammenfassung der Beziehungen zwischen Mensch und Meer zu erstellen – zum Beispiel als Tabelle mit zwei Spalten:
- Warum brauchen wir den Ozean?
- Welche Auswirkungen haben unsere Aktivitäten auf den Ozean?
Gemeinsame Erörterung
Nach etwa einer Viertelstunde wird gemeinsam erörtert. Das Ergebnis wird davon abhängen, welche Unterrichtsstunden durchgeführt wurden.
- Warum brauchen wir den Ozean?
- Energiequelle: Erdöl, Gas, erneuerbare Energien (Wellen, Wind, Gezeiten, Strömungen)
- Nahrungsquelle: Fischerei, Aquakultur
- Rohstoffe: Salz, Sand, Metalle, seltene Erden usw.
-
Welche Auswirkungen haben unsere Aktivitäten auf den Ozean?
- Überfischung: Bedrohung bzw. Aussterben von Arten
- Abfallproblem: das "Great Pacific Garbage Patch" (der große Pazifische Müllteppich)
- Umweltverschmutzung: Ölunfälle, Verschmutzung vor den Küsten
- Klimawandel: Erwärmung der Ozeane, Anstieg des Meeresspiegels, Aussterben mariner Arten
- Ozeanversauerung
Entwurf der Charta
Die Schüler sollen nun das Gelernte in eine selbst gestaltete Charta übertragen. Wenn sie den Begriff Charta noch nicht kennen, kann die Lehrerin ihnen eine bereits existierende Charta zeigen, zum Beispiel die Charta der Menschenrechte – siehe die Allgemeine Erklärung der Menschenrechte.
Die Charta sollte nicht nur allgemeine Grundsätze, sondern auch konkrete Maßnahmen enthalten, die jeder Einzelne bzw. die Familien der Schüler umsetzen können.
Abb. 1: Charta zum Schutz der Ozeane (zum Vergrößern auf das Bild klicken)
Zusammenfassung
Jeder Schüler kann nun aus den genannten Maßnahmen einige auswählen und versuchen, diese für sich bzw. in seiner Familie umzusetzen.
Mögliche Erweiterung
Die Schüler könnten die Charta im Kunstunterricht ausgestalten (gutes Layout, schöne Illustrationen) und am Tag der Offenen Tür präsentieren.
Letzte Aktualisierung: 2.8.2021
