Alphabetischer Index für 'I'
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- Informatik in der Grundschule: "1, 2, 3 ... kodiert, programmiert, verschlüsselt!" [Aktivitäten]
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- Informationsblatt 1: Aggregatzustände der Materie und Zustandsänderungen [Dokumentation]
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- Informationsblatt 4: Die Lebensstadien eines Lebewesens [Dokumentation]
- Informationsblatt 5: Allen Lebewesen gemeinsame Funktionen [Dokumentation]
- Informationsblatt 6: Was Pflanzen brauchen [Dokumentation]
- Informationsblatt 7: Verschiedene Formen der Fortpflanzung [Dokumentation]
- Informationsblatt 8: Die Welt des Lebendigen klassifizieren [Dokumentation]
- Informationsblatt 9: Evolution der Lebewesen [Dokumentation]
- Informationsblatt 10: Rolle und Stellung der Lebewesen in ihrer Umgebung [Dokumentation]
- Informationsblatt 11: Bewegungen und Ortsveränderungen [Dokumentation]
- Informationsblatt 12: Ernährung von Tier und Mensch – Verdauung und Ausscheidung [Dokumentation]
- Informationsblatt 13: Ernährung von Tier und Mensch – Atmung, Blutkreislauf [Dokumentation]
- Informationsblatt 14: Fortpflanzung beim Menschen [Dokumentation]
- Informationsblatt 15: Gesundheitserziehung [Dokumentation]
- Informationsblatt 16: Energie [Dokumentation]
- Informationsblatt 17: Licht und Schatten [Dokumentation]
- Informationsblatt 18: Himmelsrichtungen und Kompass [Dokumentation]
- Informationsblatt 19: Scheinbare Bewegung der Sonne [Dokumentation]
- Informationsblatt 20: Die Drehung der Erde um ihre eigene Achse [Dokumentation]
- Informationsblatt 21: Sonnensystem und Weltall [Dokumentation]
- Informationsblatt 22: Seismische und vulkanische Aktivität der Erde [Dokumentation]
- Informationsblatt 23: Elektrizität [Dokumentation]
- Informationsblatt 24: Hebel und Waagen [Dokumentation]
- Informationsblatt 25: Übertragung von Bewegung [Dokumentation]
- Informationsblatt 26: Informations- und Kommunikationstechnologien [Dokumentation]
- Informationsblätter [Dokumentation]
- Informatische Bildung: "1, 2, 3 ... kodiert, programmiert, verschlüsselt!" [Aktivitäten]
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- Insekten, einige Merkmale der [Dokumentation]
- Interaktion mit der Umwelt (Tierbiologie) [Dokumentation]
- Intermodalität und Multimodalität – verschiedene Verkehrsmittel [Aktivitäten]
- Intermodalität: Wie kann man verschiedene Verkehrsmittel am besten kombinieren? [Aktivitäten]
- Inwiefern haben die Menschen den Klimawandel zu verantworten? [Aktivitäten]
- IPCC-Berichte – Zusammenfassungen für Lehrerinnen und Lehrer, Lehrerhandbücher [Dokumentation]
- IPCC-Sachstandsbericht AR6 – Zusammenfassung für Lehrerinnen und Lehrer [Dokumentation]
- IPCC-Sonderbericht "Klimawandel und Landsystem" – Zusammenfassung für Lehrerinnen und Lehrer [Dokumentation]
- IPCC-Sonderbericht „1,5°C globale Erwärmung” – Zusammenfassung für Lehrerinnen und Lehrer [Dokumentation]
- IPCC-Sonderbericht „Ozean und Kryosphäre in einem sich wandelnden Klima” – Zusammenfassung für Lehrerinnen und Lehrer [Dokumentation]
- Ist Luft Materie? [Aktivitäten]
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